幼児教室MIE(ミー)広島校より、日々徒然をお届けします。
お母さん大好き 年少
2014年05月31日 (土) | 編集 |
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母の日はどんな1日だったでしょう。

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年少組さんはとても活発なクラスです。
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プリントをして、母の日のプレゼントを作りました。
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90分レッスンなので、今日はみんなでおやつを食べることになりました。5月に入り暑くなって来た為、水分補給と集中して取り組んで頂く為に少しおやつを召し上がって頂きました。

三浦先生の「幼稚園楽しい?」の問いに一斉にお話しをしてくれるほど、元気いっぱいです。頑張って作った母の日のプレゼントも「すぐあげる。」と、張り切っていました。

お迎えにお母様が来られました。それぞれが、思い思いの言葉を添えてお母様にプレゼントを渡しました。
「ママ大好き。」と、みんなの声がお教室に響いていました。
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親子リトミック
2014年05月30日 (金) | 編集 |
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金曜日の10時15分からのリトミッククラス。
リトミック

今日は、スコジムキットセットの中からカラーフープと足跡ボードを出しました。
リトミック

音に合わせて進んでいきます。みんな音をよく聞いて、リズムに合わせて飛んだり片足ずつ進んで行きました。
リトミック

その後はボールを転がし、取りに行くボール遊びや親子で転がしたりキャッチしたりして体を動かしました。
リトミック

毎回お母様達にとっても良い運動になっている様です。
リトミック

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小学校受験クラス プチチャレンジ 年中
2014年05月29日 (木) | 編集 |
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年中クラス(STEP2)のレッスンの前に受験クラスのレッスンが入っています。4月からプリントとは別に図形作りもしています。

受験クラス
今日はNo.6をしました。

受験クラス
四角の折り紙を半分に折り、次に斜めに折り目を付けることで、三角が出来ることを学習します。

受験クラス
ハサミで切り、組み合わせ、お手本と同じものを作っていきます。

受験クラス

両目折り紙では無いので4枚出来る三角の中から色が上に出る三角を探し、完成させます。
受験クラス

のりづけの量や、図形が斜めにならない様、お声掛けしていきます。

図形が大好きなお友達です♪

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ママの手作りお弁当 4月 3歳児
2014年05月28日 (水) | 編集 |
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お母様の手作りお弁当をとても大事そうに運ぶお友達。手を洗ってから自分で袋から出し、お箸箱や水筒をきれいに並べます。

MIEではロディのカラーボックスがみんなのお弁当袋を置いておく場所となっています。自分でロディカラーボックスまで袋を片づけに行ってくれます。MIEのお食事のごあいさつが終わった後、「どうぞ召し上がれ。」の先生の声と共に一斉にみんながお弁当を開きます。
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「ママが作ったの。」「おいしそう。」と、眺める時間があったあと、パクパクと召し上がりはじめます。
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その日のレッスンでしたことをお話ししたり、ご家庭のお話しを嬉しそうに話してくれたりと、楽しい時間が流れます。ワイワイ言いながら、それでも立ち歩かず、ゆっくり時間が流れます。
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楽しくそして、愛情こもったお母様のお弁当を食べることで“人を信頼する。”という大きな心が育ちます。体で感じて、心で感じて大きくなって下さい。
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空っぽのお弁当箱を持って先生達の所に見せに来てくれます。
「ピカピカりん。」「いっぱい食べたね。」の先生の声にみんなにっこりです。


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絵本 読み聞かせ 3歳児
2014年05月27日 (火) | 編集 |
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今日はみんなの前で動物カードの発表です。
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全部覚えて動物のお名前が言えるようになりました。
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“仲間分け”も同時に知って欲しいというねらいもあります。「動物の仲間だね。」と、お声を掛けました。
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生き物により一層興味を持ってもらいたいと選んだ絵本が『もりの たからもの』です。
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幼児体操 跳び箱 5段上り 3歳
2014年05月26日 (月) | 編集 |
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MIEプレイアット体操は毎週お友達が楽しみにしてくれています。
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母の日製作が終わったあと、すぐにみんなはカエルになりました。
「おたまじゃくし見たね。」と、もうおたまじゃくし=カエルとイメージ出来ています。絵本の力と見て学ぶ力は凄いですね。

カラフルな跳び箱の登場にやる気満々です。
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いつもより、ケガをしやすい為、一人ずつゆっくりスタートです。初めて上るので先生がしっかりとサポートします。誰も「やらない。」と言うお友達はいませんでした。
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『トンネルくぐって山上り』とサーキット式にしてレッスンは進みます。
来週も引き続き跳び箱を使います。

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生き物 おたまじゃくし
2014年05月25日 (日) | 編集 |
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MIEにやってきたおたまじゃくしは、今日も元気です。
レッスンで絵本『999ひきのきょうだい』の絵本を読みました。
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子ども達は、とても楽しそうに見てくれていました。
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小さな発見を声に出して教えてくれました。「いっぱいいるね。」「とんぼも来ているよ。」「起きてー。」「手があるよ。」「かえるになってるよー。」等と、釘付けでした。

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絵本が終わってから、おたまじゃくしを円になって見ることにしました。興味津津です。頭と頭をひっつけるようにしてしっかり見ていました。
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「動いてる。」「起きてー。」「可愛いね。」と、興奮していました。
生きている生き物の力は凄いです。
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みんなと一緒におたまじゃくしを取りに行きたいと先生達は思いました。

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戸外遊び 託児部門
2014年05月24日 (土) | 編集 |
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空気をいっぱい吸い込んで青空のもと、みんなでかけっこをしました。
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託児キッズステーションのお友達はみんな帽子をかぶっています。
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パワーシャベルや車に乗って走ったり、小さなお友達に話しかけたりとても楽しそうでした。
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空がとっても近く感じた穏やかな時間でした。
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幼児教室MIEの入り口
2014年05月23日 (金) | 編集 |
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大きなさくらんぼの木が届きました!
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早速、お父様とMIEに来てくれたお友達がさくらんぼを見つけて、「さくらんぼ、昨日見たよ。」と、以前家族で見たさくらんぼと同じだとお話ししてくれました。「触ってもいいよ。」と、言う先生の声に少し遠慮しながら触っていました。

こいのぼりの時期も終わり、動物の親子をテーマに入り口の飾りも変えてみました。
DSCN0019.jpg

授業が始まる前にお友達やお母さんが「可愛い。」「みんな仲良しだね。」と、嬉しそうに見てくれました。

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お教室の中 おたまじゃくしが来ました♪
2014年05月22日 (木) | 編集 |
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コーヒーの空き瓶に入れて車でおたまじゃくしを運びました。
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今日はホリデーステーションのお友達と一緒にMIEのガラスの家にお引越しさせました。
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スプーンの中でピチピチ跳ねるおたまじゃくしにびっくりしていました。
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エサはめだかのエサを用意しました。
今日からMIEでカエルになるまで育てることにします。
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自然の中 おたまじゃくし とりました♪
2014年05月21日 (水) | 編集 |
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準備万端にして、もう一度森林公園へ車で向かいました。
久しぶりの“おたまじゃくし取り”の為、小さな子どもが近くにいないのに、少し興奮気味でした。
泥の少し濁った水に手を入れてしまうことに久しぶりの為か、『汚れてしまうかも』と一瞬手が止まりましたが、『MIEのお友達に見せてあげよう!』と思い、両手をしっかり水につけました。
DSC_0107.jpg

その後は、幼い頃の子どものように大人3人、小学校高学年の計4名が賑やかにおたまじゃくしを捕まえました。
汚れてしまうと思う気持ちを忘れ、夢中で30匹ほど取りました。
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周りで散策していた老夫婦や、犬の散歩に来ていた方々にも「たくさん取れてるね。」「こんな所にもおたまじゃくしがいるんだね。」「楽しそうだね。」「子どもいないのに取るんだね。」と、声をかけて頂きました。

全く知らない方々とも楽しくお話しが出来、満足感でいっぱいでした。
この、ワクワクドキドキをMIEのお友達に感じさせてあげたいと、心から思いました。

自然は心をときめかせてくれます。そして生き物は何ものにも変えられない楽しさを味あわせてくれました。
“経験”は宝物ですね♪

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自然の中 おたまじゃくし みーつけた♪
2014年05月20日 (火) | 編集 |
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MIEのお教室のお休みの日も三浦先生はいつもお友達のことを考えています。
訪れた場所では何かお友達に見せてあげるものがないか、伝えてあげられるものがないかと、アンテナをはっています。

九州に行きました。散歩のつもりでした。
DSC_0109.jpg

新緑の美しさは勿論のこと、“木々の匂い”を感じ、ゆったりとした気分になりました。
幼い頃は、関東に住んでいましたが、川遊びをたっぷりしました。そんな思い出話しをしながら歩いていました。思い立ち、おたまじゃくしを探すことになりました。
DSC_0111.jpg

森林公園の人工川をじっと覗き、様子を伺っていました。少し、手を入れ、動きを集中してみました。すると、あの可愛いおたまじゃくしのしっぽの動きが見えました。それからは、散策どころではありません!
おたまじゃくしを入れて帰ろうと思い、コーヒーの空き瓶、おたまじゃくしを取る為の、紙コップ、他にもタオル、ビニール袋、等準備物で大忙し!

さあ、おたまじゃくしは取れるのでしょうか?!

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元気な年少さん パート3
2014年05月19日 (月) | 編集 |
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・体操
⑤運動
サーキット式プレイアット体操をしました。
絵本『ぽよよんのはら』を見たあと、変身ごっこをしました。

年少
馬→グーパーグーパー→へび→うさぎ→ポーズ

年少

ピアノに合わせて運動です。笑顔がいっぱいのはつらつニコニコレッスンでした。
年少



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元気な年少さん パート2
2014年05月18日 (日) | 編集 |
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③プリント5枚
『出来る。』『面白い。』と、思って取り組むため、まだ書けない数字やひらがなを「やってみよう。」と、前向きになり、書こうとする姿がたくさん見られます。
年少

お部屋に先生達の「すごーい。」「がんばっている。」等と、称賛の声が響いていました。
年少

・カード遊び
④しりとりカード
どこから始めても、1周出来るしりとりカードをしました。
しりとりは勿論のことですが、生き物の名前も個人で伝え、確認すること。
年少

そして、絵を見てはじめの音を言いながら、カードを探す知覚認識力を高めること。
更に、2人1組ですることで、譲ったり合わせたりする協調性を養えることも出来ます。
みんな、とても嬉しそうでした。
年少


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元気な年少さん
2014年05月17日 (土) | 編集 |
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幼稚園にご入園されたばかりの年少のクラスです。
「幼稚園とMIEの両立はだいじょうぶでしょうか。」と、3月のご継続の頃、お母様方の体力的な心配をお聞きすることがありました。

MIEのミーティングでもお子様の体調に十分気をつけるよう話しておりました。
その心配を跳ねのけて、みんなは元気いっぱいで「こんにちは。」と来てくれます。
そしてパワフルに授業が進んでいきます。この頑張った一日の表情を大切にしていきたいと思います。

・学習
①フラッシュカード  
3歳児クラスで見ていた反対言葉等のカードをしました。すると、しっかり覚えていてくれました。
お声が出ていなかったお友だちも溢れ出るように利発に答えてくれました。
積み重ねていた『言葉のシャワー』の成果をしっかり確認した時間でした。
年少


②拡大プリント
「合っていますか。」と前に出て言う楽しみが力になって、みんなの意欲がお返事「はい。」に現れています。
年少

「合っています。」と先生やお友達に言われることで、自信が出てきます。
年少

プリントに対して『分からない、』『出来ない。』という気持ちではなく、『出来る。』『面白い。』と、取り組むことで、楽しく学ぶことが出来ます。
年少


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母の日 手作りプレゼント 3歳児
2014年05月16日 (金) | 編集 |
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Play MIEのクラスでは、母の日のプレゼントとして、手作りカードに挑戦しました。

この学年では、今までは、顔のお絵描きを指導したことはありませんでした。
お顔が赤でも青でも構わないと、考えてお声掛けはしませんでした。
今日は、説明の中であえて「はだいろ」と言いながら、丸を描き、「黒」と言ったあと、髪の毛を描いてお見せしました。さあ、どんな顔のお母さんの顔が出来上がるでしょう。

カーネーションを作ったあと、

①お母さんの顔を描く。
DSCN8865a.jpg

②色画用紙に台紙を貼る。
DSCN8859a.jpg

③顔を台紙にのりで貼る。
DSCN8852a.jpg

④シールを貼る。
⑤表紙にもシールを貼る。
DSCN8856a.jpg

⑥カードにお絵描きをしていく。
DSCN8874a.jpg

組み合わせて、素敵なカードが出来上がりました。
お母さん、ありがとう。
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コラム★MIE三浦先生の 〜ママへの子育てヒント〜 Vol.015
2014年05月15日 (木) | 編集 |

MIE元美先生のママへの子育てヒント



~ “巧緻性”を高める ~ 


コラム Vol.015 幼児教室MIE 代表:三浦元美


幼児教育の現場では『“巧緻性”を高める。』という言葉をよく耳にします。大人の世界ではこの言葉はそれほど使われませんので、「何と読むのかしら?」と尋ねられることもよくあります。幼児・学童の世界ではよく使われる手先の“器用さ”を指す言葉です。『こうちせい』難しい言葉ですね。

巧緻性について一度考えてみましょう。
それは、粘土や、どろんこ遊びでも養うことができます。
指をなめらかに動かすことで身につきます。

クレパスを動かし、絵を描くことでも養うことが出来ます。左手で押さえ、右手で描くことで、両手の力のバランスが身につきます。

ブロックや積み木を組み立てることで“力”を入れる加減を養うことが出来ます。両手をそっと話したり、指を離すタイミングが身につきます。

ままごとではどうでしょうか。
箱の中に細かくおかずを詰めていったり、お皿を何枚も重ねることは、指先を使わずには成り立ちません。ですから、巧緻性を高める為にも“遊び”は、とても大切なのです。

くつや洋服の着脱でもそれは養えます。
手の力の入れ方と、その場所を知ることで、早くなり、その早く出来ることが『巧緻性』を高めることになります。

シール貼りでも養えます。親指と人差し指を細かく動かすことで身につくのです。遊びは勿論のこと、何でも自分でする習慣づけが大切です。

ハサミでは直接手先ではなく、その先に道具としてハサミを持ち、切っていくため、もっと高度な巧緻性の力を求められます。身についていないと、きれいにきちっとした完成作品にはなりません。ですからよく、小学校受験等でハサミやのりが出題される傾向が多いのは、巧緻性の高低を見ていることになります。

幼稚園に入り、年中組になった頃には上手に折り紙が折れる様になります。角と角を合わせ、直線をきれいに作る作業が、“折る”ということになります。その細かい部分を起こしたり倒すことが、日本の伝統文化“おりがみ”で養える『巧緻性を高めていく』と、いうことになります。

その、乳幼児期に“たくわえている巧緻性の量”の違いは、次の段階の小学生になると、字を書く、絵を描く、作品を作る等に大きく影響していくのです。ですから、巧緻性を高めるには、かなりの量を必要とすることが分かります。その量を“たくわえる”ことで、脳も活性化し、それがお子様を作りあげていくのです。すると、脳が活性化することで、思考力が高まり、色々なことに積極的に取り組めます。

巧緻性が高まると、精神力もつき、姿勢がよくなったり、歩き方まで変わってきます。こうして、色々な所に影響を及ぼします。その巧緻性を身につけたお子様に、周囲の大人が「姿勢がいいわね。」「がんばりやさんね。」「活発ですね。」「上手ですね。」と、言葉かけをしていきます。

すると、お子様の表情は自然に、明るく・賢く・豊かになります。
巧緻性を高める生活を、乳・幼児期にする必要性がいかに大切かが、こうやって紐解いてみると分かってきます。

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『子育てココロバリエーション』

巧緻性を高めることは、わが子の土台をつくること。




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小学生の母の日プレゼント
2014年05月14日 (水) | 編集 |
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宿題を提出し、テスト・直し・新しい単元学習をしたあと、小学生も母の日のプレゼントを作ります。
“母親に感謝する”ことをこの年齢だからこそ十分感じ、それを行動に移して相手に伝える力を付けてほしいと、MIEは考えています。
小学生 母の日のプレゼント

“必ずいる人”では無いことも知り、お母さんをいたわる優しい心を育てていって欲しいです。
一人一人の席で、限られた時間を決め、静かに今年は作ってみるように声を掛けました。
小学生 母の日のプレゼント

思い思いに、いつもの自分を思い返したり、お母様の姿を思い浮かべたりしている様子が、感謝と優しさを持っていてくれていると確信出来た時間でした。
小学生 母の日のプレゼント

またすぐに、問題に取り組む学習時間に戻りました。
小学生 母の日のプレゼント

帰り際に「ベットのところに隠しておいて母の日に渡すんだ。」と、プレゼントをそっとカバンに入れながら
お友達の内緒のお話しを聞くことが出来ました。

今日も素敵な一日でした♪

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TEL 082-245-0382
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母の日にプレゼント パート2
2014年05月13日 (火) | 編集 |
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完成したメモボードを次はラッピングをしていきました。
メモーボードを止めるマスキングテープの模様まで吟味して、お母様の好きな色はどれか。と一生懸命でした。
母の日にプレゼント

「ママはピンクが好きだから。」「裏返してガムテープを止めるところがポイントだな。」
「ここに貼るのはバランスが悪い。」「“大好き”って書いたからハートを描く。」等と、みんなの意見が
いっぱい聞こえてきました。
母の日にプレゼント

大好きなお母さま。いつもありがとうございます。

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母の日にプレゼント パート1
2014年05月12日 (月) | 編集 |
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5月11日は母の日です。MIEデザインの母の日のプレゼントを作りました。
『母の日メモボード』です。
母の日のプレゼント

11のパーツを自分で選んで作りあげていく高度な選択能力が求められます。それなのに、お友達は楽しそうです。
シールは多種類の中から3つだけを選ぶ、リボンは2本でも3本でも構わない等と数々の『選択』をしていきます。
母の日のプレゼント

パーツが揃ったら、説明を思い出し、自分で作り上げていきます。
母の日のプレゼント

自分の力で作り上げることは、とても大変です。それなのに、お友達は生き生きしていました。
母の日のプレゼント

それぞれが考えたメッセージを油性マジックで書いて完成です。
母の日のプレゼント


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室内壁画 5月
2014年05月11日 (日) | 編集 |
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5月はいちごの季節です。MIEの託児ルームの入り口もいちごがいっぱいです。
ゆう先生が「キッズステーションのお友達集まって。」と、いちご作りを教えてくれました。
室内壁画 5月

それぞれ、1つずつの大きないちごに種を描いていきました。
さあ、出来上がり。
「ぼくが作ったよー。」と、教えてくれました。
室内壁画 5月


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絵本 読み聞かせ 年長
2014年05月10日 (土) | 編集 |
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MIEではレッスンの始まる前や、途中で『絵本の読み聞かせ』の時間を大切にしています。
年長になると、絵本版の伝記30ページの長い絵本も読んでいきます。
絵本の読み聞かせ

時代の違いや幼少期から大人になったストーリーが、面白く感じて長い絵本ではありますが集中できています。
絵本の読み聞かせ

時には登場人物や何をした人だったかを尋ねます。すると、かなり詳しく覚えていてくれます。
絵本の読み聞かせ

夜にはお母様に絵本を読んで頂いているMIEのお友達は、お教室の中でも絵本が大好きです♪

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こどもの日 こいのぼり
2014年05月09日 (金) | 編集 |
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色画用紙を使い『鯉のぼり帽子』を作りました。
パーツが多いことと、お父さんの真鯉には丸シール・子どもの緋鯉には半分シールを貼り分けるお約束がありました。
こどもの日 こいのぼり

吹流しを帽子の先に付けました。
こどもの日 こいのぼり

空に浮かぶ雲をお絵描きしました。
こどもの日 こいのぼり

組み立ててから「そおっと、ペタン。」と言いながら季節シールを貼りました。
こどもの日 こいのぼり

出来上がった帽子をかぶって、お部屋中お散歩しました。
こどもの日 こいのぼり

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製作帳 4月 ひよこ
2014年05月08日 (木) | 編集 |
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お絵描きをたくさんしながら、日本の伝統遊び「おりがみ」の製作を毎月1枚ずつ仕上げていきます。
今日は「ひよこ」です。

先週、初めていちごをはさみで切ったお友達が今日はひよこさんを切ります。
憧れのハサミを使えてみんな真剣です。

一人ずつ先生が横についてハサミに取り組みます。
製作帳 4月 ひよこ

「裏返し」と言いながら、裏にしてのりづけをします。
製作帳 4月 ひよこ

説明を聞いていたので自分から次々にひよこを作っていました。

目とくちばしをシールで貼りました。前向き・横向きの説明を聞いていたので2つと1つの目の数の違いを使い分けていました。
製作帳 4月 ひよこ

たくさんのお絵描きが始まりました。「おいしいごはんだよ。」「お水をあげるね。」「お花も咲いてるよ。」と、
思い思いにたくさんのお絵描きをしていました。
製作帳 4月 ひよこ

可愛いひよこが出来ました。
製作帳 4月 ひよこ

MIEのリュックサックにはいつものり、クレパス、ハサミは必ず入っています。
今、ハサミへの興味が大変高くなっています。
髪の毛を切ってしまったり、と言う心配からMIEのほうでハサミをお預かりすることにしました。
『やってみたい』の気持ちが危険を招いてはいけないという判断です。
危ないということを何回かのレッスンで十分説明してからみんなの元へお返しします。

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春の親子リトミック
2014年05月07日 (水) | 編集 |
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新学期を迎え、1学年進級したお友達が、今日も元気に音楽に合わせて表現遊びを楽しみました。
春の親子リトミック

ボールを集めたり移し替えたりする中でも、いつもピアノの音がお部屋に響いています。
春の親子リトミック

親子リトミッククラスだけを受講しているプレ会員のお友達も週に1回のレッスンが「大好き」と、とても楽しんでくれています。
春の親子リトミック

お母様の笑顔とお友達の笑顔が嬉しいです。

大きな布を上・下動かし布の下に入ったり、ボールを布の上に乗せて上下させたりと内容も毎回変化していきます。
春の親子リトミック

親子が関わり合い、共感出来る時間はお子様の心の安定を図ります。
音楽をお聞かせ出来ないことが残念です。

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おむかえのお花
2014年05月06日 (火) | 編集 |
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朝、お友達が来る前に7Fの入り口にお花を置くために、きよみ先生がお花を生けてご用意をしてくれます。
おむかえのお花

花バサミの「チョキン」「チョキン」の切る音が、静かなお教室に響きます。
おむかえのお花

季節の花を1回でも多く見て頂きたい。1日でも花を見て、お母様方に心を癒して頂ければと、思いながら生けています。
今日のお花は『木香バラ』と『カラー』と『十二単』です。今日もMIEの入り口でお友達をお迎えしています。
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5月5日 こどもの日
2014年05月05日 (月) | 編集 |
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ゴールデンウィーク中の今日、5月5日はこどもの日です。
5月5日はこどもの日

MIEのお友達は行事についてよく学習出来るようにカリキュラムが組まれています。
♪屋根より高い・・・と、先生達が歌う中鯉のぼりをお友達の頭の上で何回も泳がせました。
5月5日はこどもの日

みんなは目を白黒させて驚いたり、喜んだりして見てくれました。
5月5日はこどもの日

イメージをしっかり作ってから鯉のぼりを作ります。
5月5日はこどもの日

両面テープをはがしたり、シールを貼ったりして楽しく製作は進みます。
5月5日はこどもの日

クレパス描きもピアノに合わせてぐるぐるトントン♪
5月5日はこどもの日

中にお菓子を入れて『こどもの日お楽しみバック』の出来上がり。
5月5日はこどもの日

みんな賢くたくましくなぁれ。

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託児 学習の時間
2014年05月04日 (日) | 編集 |
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8階の託児ルームではスキルアップタイムとして学習時間を作っています。
午前中1回、午後1回45分間の内容です。

毎日のカリキュラムが全く違っていて、フラッシュカード、製作、体操、運動、カード、ぬりえ、数字、ひらがな、絵本読み聞かせ、積み木、お絵描き、パズル、オリジナルプリント、テキストと、多種類の内容の組み合わせです。

個人の年齢に合わせた学習方法で、スキルアップタイムとしています。

絵本読み聞かせ
託児 学習の時間

フラッシュカード
託児 学習の時間

ぬりえ
託児 学習の時間

テキスト
託児 学習の時間

オリジナルプリント
託児 学習の時間

スキルアップタイムが終わると、また、三輪車やままごと等、自由遊びが続きます。

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体操教室 パート2
2014年05月03日 (土) | 編集 |
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さあ、サーキット体操への移行です。
①お散歩 → サイコロの目の数の人数でフープの中に集まります。
サーキット体操

②ツバメになろう。
サーキット体操

③ブリッジ
サーキット体操

④自転車こぎ
サーキット体操

⑤右手あげて左足あげて
サーキット体操

⑥飛行機
サーキット体操

⑦ロケット
サーキット体操
サーキット体操

リズム遊びの中に柔軟体操を取り入れたMIEプレイアット体操でした。

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体操教室 パート1
2014年05月02日 (金) | 編集 |
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体操教室のようですが、ここはMIEです。
今日の動的のテーマは「柔軟性」です。
昨年1年間で、腕や足の力に重点を置き、プレイアット体操をしてきました。
柔軟性にも、スポットをあてて、組み合わせる時に取り入れて行きたいと考えています。

プリント5枚目にサイコロ作りがありました。
細かい切り込みをハサミで入れ、上手にサイコロを作りました。
サイコロ

大きなサイコロを投げ、その数字の裏側にある数が出るまで転がして遊びました。
サイコロの目が上下合わせると「7」になることが十分理解出来た遊びでした。
サイコロ

プレイアット体操の様子は明日お届けします♪

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