ＢＡＢＹＭＩＥクラス
おともだちとせんせいでお歌を歌っているときの
様子です。

せんせいのまねっこして
振りをやってくれています。
おともだち同士、せんせいとペアになって
ダンスをしました。
みんなとても上手でしたね。



MIEのレッスンはお歌をとても大切に
しています。
MIEのおともだちはみんなお歌を歌うのが
とても上手ですね。




そしてこの日は運動会の練習を行いました。
１歳児、２歳児クラスはMIEでプチ運動会を行っています。



車のレースです。
お名前を呼ばれた３人ずつ車で壁まで
走りましょう。
待っているおともだちはしっかりと応援しましょう。
待っている態度もとても大切です。



よーいどん！とせんせいの声がしたら
スタートです。
しっかりとフロアを蹴ってゴールを目指しましょう。



自由遊びの時間からいつも大人気の車です。
乗る時間はみんなとてもうれしそう。
お名前を呼ばれるのをわくわくしながら
待ってくれているのがせんせいたちにも伝わってきました。

幼児教育の現場では『“巧緻性”を高める。』という言葉をよく耳にします。
大人の世界ではこの言葉はそれほど使われませんので、
｢何と読むのかしら？｣と尋ねられることもよくあります
。幼児・学童の世界ではよく使われる手先の“器用さ”を指す言葉です。
『こうちせい』難しい言葉ですね。


巧緻性について一度考えてみましょう。
それは、粘土や、どろんこ遊びでも養うことができます。
指をなめらかに動かすことで身につきます。

クレパスを動かし、絵を描くことでも養うことが出来ます。左
手で押さえ、右手で描くことで、両手の力のバランスが身につきます。

ブロックや積み木を組み立てることで“力”を入れる加減を養うことが出来ます。
両手をそっと話したり、指を離すタイミングが身につきます。



ままごとではどうでしょうか。
箱の中に細かくおかずを詰めていったり、お皿を何枚も重ねることは、
指先を使わずには成り立ちません。
ですから、巧緻性を高める為にも“遊び”は、とても大切なのです。


くつや洋服の着脱でもそれは養えます。
手の力の入れ方と、その場所を知ることで、
早くなり、その早く出来ることが『巧緻性』を高めることになります。

シール貼りでも養えます。親指と人差し指を細かく動かすことで身につくのです。
遊びは勿論のこと、何でも自分でする習慣づけが大切です。


その、乳幼児期に“たくわえている巧緻性の量”の違いは、
次の段階の幼稚園、こども園、保育園、小学生になると、
字を書く、絵を描く、作品を作る等に大きく影響していくのです
。ですから、巧緻性を高めるには、かなりの量を必要とすることが分かります。
その量を“たくわえる”ことで、脳も活性化し、それがお子様を作りあげていくのです。
すると、脳が活性化することで、思考力が高まり、色々なことに積極的に取り組めます。

巧緻性が高まると、精神力もつき、姿勢がよくなったり、歩き方まで変わってきます。
こうして、色々な所に影響を及ぼします。
その巧緻性を身につけたお子様に、
周囲の大人が｢姿勢がいいわね。｣｢がんばりやさんね。｣｢上手ですね。｣と、
言葉かけをしていきます。

すると、お子様の表情は自然に、明るく・賢く・豊かになります。
巧緻性を高める生活を、乳・幼児期にする必要性が
いかに大切かが、こうやって紐解いてみると分かってきます。

プレーMIEこの日のレッスンでは
敬老の日のプレゼント作りを行いました。

まずはセンターレッスンでいつものように
フラッシュカードやお返事、お歌を歌います。



みんな大きなお声でお返事できていましたね。
とてもかっこよかったですよ！

そして今日の製作についてせんせいから
教えてもらいました。
敬老の日はどんな日なのか
みんなは知っているかな？と聞いてみると
すぐにおじいちゃんおばあちゃんのお話が
でてきていましたね。



そして製作にとりかかります。
台紙のみMIEでご用意させていただいていますが
シール貼りやクレパスで模様をつけて
世界にひとつだけの特別な
プレゼントを作りましょう。



みんなとても真剣。
おじいちゃんおばあちゃん、きっと
喜んでくれると思います。



そしてできあがったら
できましたの台にふたりずつのって
せんせいにお写真を撮ってもらいます。

今年の敬老の日プレゼントはタペストリー。
ぜひ「ありがとう」の気持ちを伝えてくださいね。

２０１９年度リトルベビ―クラスが
９月３日に始まりました。
今年もすぐに定員に達し、１２名のおともだちが
あたらしくMIEのおともだちになりました。



初回のレッスンでは
MIEを嫌いにならないでもらうこと、
できるだけ泣かないでもらうことを目標としています。

０歳児用のおもちゃもたくさんご用意して
まずは自由にあそんでいただきました。

これはどうかな？
みて！赤いつみきだよ！と
講師のほうからおともだちみんなにたくさんのお声かけを
させていただいています。



そして雰囲気に少し慣れてきてくれたら
センターレッスンです。
絵本を読んだり、フラッシュカードをしたり
楽器を鳴らしたり、お歌を歌ったり。
みんなが退屈せずに座っていられるように
充実した内容をご用意しています。



高速フラッシュのフラッシュカードも
一通りやりますが
写真のようにあーか！と言いながら
赤のカードにひとりずつさわってみる時間も
設けています。



そしてテーブルレッスンへと移動です。
シール貼りを主とした工作と
様々なおもちゃで時間をきめて
あそんでいただきます。

ご家族でおでかけなどされるときに
ベビーチェアに座ってくれていたら
お母さまの負担も少しは軽くなります。
そのお手伝いの意味も含まれています。



そしておひるごはんです。
リトルベビーはお母さまにお弁当をお願い
しています。
離乳食も可能です。
どうしてもまだミルクを、という場合は
ごはんと両方のご用意をお願いしております。


またレッスンの様子は
ブログにてお伝えさせていただきますね。

｢食育｣という言葉をよく耳にするようになりました。

食べることが楽しいお子様にお育ちですか？
｢おいしいね｣とご家族で言葉にして召し上がっていますか？
その日のメニューについて、お子様に簡単なご説明をしていらっしゃいますか？

こどもたちにはお母様の作ったお食事が一番のおご馳走です。
離乳食離れの完了したばかりのおともだちには
お子様には｢かみかみ、ごっくん。｣などとやさしくお声を掛けてあげましょう。

そしてぜひお母さまもお隣で、美味しそうに召し上がって下さい。
『みんなで楽しくおいしい時間』を伝える大切な時期です。

『そしゃく』は食べることへの道筋です。
ほうばることや、飲み込みのタイミング等もお声掛けをしてあげましょう。


１歳後半から２歳児以上のお子様には｢みんなで食べるとおいしいね。｣
｢こぼさないように食べましょう。｣｢順番にたべようね。｣とお声を掛けましょう。
少なめに用意して、全種類のおかずやご飯を完食できる様、量を調節してあげてみてください。

「これが食べられない」「あれが嫌い」といった引き算の考え方ではなく、
「少しだけど嫌いなものを食べられた」「挑戦できた」と
足し算の考え方をしてあげてください。
好き嫌いは幼児期に克服することができます。
気長に挑戦しつづけ待ってあげてくださいね。

家族みんなでおいしい時間を作ってあげましょう。


三浦元美